На международном форуме IPQuorum 2021: Tech for Content прошла сессия «EdTech контент: образование, не выходя из виртуальной реальности», на которой обсуждались ключевые тренды онлайн-образования. Об этом говорится в пресс-релизе организаторов форума, поступившем в редакцию «Культуромании».
По мнению экспертов, именно онлайн может гарантировать, что образование в нашей стране останется бесплатным и общедоступным. По словам советника образовательных программ благотворительного фонда «Система» Юлии Селюковой, школа — необычайно дорогое предприятие, и даже Китай переходит на систему, в которой дети занимаются за компьютерами, а с трудностями им помогает справиться тьютор. Эта модель могла бы подойти и российским регионам.
Исследования говорят о том, что микрообучение повышает вовлеченность детей на 50%. Управляющий партнер компании «Смыслотека» Сергей Гевлич, специалист в микрообучении с помощью видеороликов, подчеркнул, что сегодня учащихся нужно снабжать не столько знаниями, сколько компетенциями, а это возможно только при условии серьезной вовлеченности в процесс. Именно поэтому дети сами создают контент для роликов. «Суммировать лекцию в 200 словах для двухминутного ролика будет под силу лишь тому, кто действительно овладел материалом», — отметил он.
Образование возродится внутри корпораций, считает CЕО и основатель компании Neuromap Inc, основатель платформы Teal.One Роман Рабинович. По его словам, рынок труда изменился, появилось множество новых специальностей, часто работодателям проще за полгода подготовить специалиста самим. Однако здесь возникает проблема - подобные программы дают по большей части ремесленные навыки, и через некоторое время корпорации сталкиваются с тем, что их сотрудники плохо умеют самостоятельно мыслить, брать на себя ответственность, общаться, изъясняться письменно. Так сказывается дефицит классической школы, отсутствие общей гуманитарной культуры. Эксперты сошлись в том, что проблема будет решаться по мере разделения EdTech на онлайн-техникумы и онлайн-университеты.
Подводя итог заседания, участники беседы сошлись на том, что в образовании сегодня не так важно само содержание, будь то в аналоговой или цифровой форме, как способы работы с учащимися, модели образовательного процесса. «Методология круче, чем контент», — заключил Роман Рабинович.
Фото: предоставлено пресс-службой IPQuorum
2024 Все права защищены
