Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»

Креативные индустрии

Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»
8 Июня 2022, 11:17

В этом году в стране появятся 32 Школы креативных индустрий (ШКИ). Кто, зачем и почему будет там учиться — выясняла в беседе с директором ШКИ в Кемерово Мариной Межовой «Культуромания».


Школы креативных индустрий — проект не столичный, а предназначенный регионам. Творческий мотор должен «завести» местную экономику и, конечно, помочь детям, да и не только им, раскрыть таланты. Как у любого серьезного дела, у творческих школ есть пилотные «образцы». Это три ШКИ, которые с 2020-го года работают в Калининграде, Кемерово и Владивостоке.

Федеральный проект «Придумано в России» решил масштабировать опыт этих учебных заведений: до конца 2022 года будут открыты еще 32 школы для креативных «волшебников». Из госбюджета на это выделено 1 млрд 426 млн рублей. Равняться же новые образовательные учреждения будут на ШКИ в Кемерово, именно она выбрана Минкультуры в качестве проектного офиса. Директор школы креативных индустрий в Кемерово Марина Межова рассказала «Культуромании» о новом образовательном формате.

— Марина Вячеславовна, чему учат в ШКИ?

— Основные направления — звукорежиссура, электронная музыка, фото- и видеопроизводство, анимация и 3D-графика, дизайн, интерактивные цифровые технологии VR и AR. Всего шесть студий.

— Сколько лет учиться?

— Пока речь идет о двух годах. На первом — ребята знакомятся со всеми шестью направлениями. На второй год выбирают то, что им больше всего понравилось. Но мы постоянно в поиске формата. Сейчас задумались о том, чтобы ребята могли оставаться с нами и после двухлетнего обучения.

— Платное обучение?

— Нет, бесплатное.

— Кто туда может поступить?

— Мы принимаем школьников от 12 до 17 лет. Раньше такое обучение было доступно лишь студентам профильных колледжей и вузов.

— А отличия есть какие-то от колледжей?

— То, что мы делаем — это новый вектор в допобразовании: творчество через современные технологии. Но в то же время это не история про то, чтобы научить детей рисовать или создавать. Наша цель состоит и в том, чтобы подросток смог продать свой творческий продукт. Чтобы он учился проходить все стадии в индустрии: предпродакшн, продакшн, постпродакшн, говоря креативной лексикой.

— Будете бизнес-навыки прививать?

— Постараемся. Например, в Калининградской области в городе Гусеве открывается школа креативных индустрий. И организаторы заранее сделали ставку на моду, производство фильмов. На первом этаже школы уже разместился швейный цех. То есть ребята смогут придумать дизайн и сразу воплотить его в одежде, понять, как устроен бизнес. Руководить отделением кинопроизводства будут молодые, но уже известные режиссеры. Продукт — ролики или другой контент, они тоже будут продавать. Это очень хорошая история, когда бизнес сотрудничает с ребятами. Что касается ШКИ в Кемерово, то у нас вышел прекрасный проект для нашего культового музея «Томская Писаница». Дети сделали для музея арт-книгу, в которой с помощью визуализации оживили наскальные рисунки. Получилось здорово.

— Музей оценил?

— Еще как. Понимаете, нам надо развивать регион. И дети могут в этом поучаствовать. Дети делают такие проекты, которые и взрослые-то не могут потянуть. Мы ставим задачу, чтобы работы учеников доход им приносили. А сейчас на базе нашей школы делаем инкубатор креативных идей. В нем молодые люди смогут оставаться в проекте и после окончания креативной школы, если они хотят дальше развиваться. И далее их проекты мы будем с бизнесом реализовывать.

— Может быть, вы приведете пример?

— Давайте расскажу. Мы возили ребят в «Шестаковский комплекс раннемеловых позвоночных». Это наше местное «кладбище» динозавров. Дети сделали крупный проект про них. Провели сами исследование, создали макет для музея, разработали всю айдентику: от маек до кружек. Одним словом, придумали фирменный стиль. И предприниматели, которые сейчас заходят в Шестаково, заинтересовались, хотят эти разработки купить. Получается, что ребята помогают развивать туристическую привлекательность региона, творчески реализовываются и при этом зарабатывают деньги.

— Ваша школа появилась первой, уже два года отработала. Какой вывод вы можете сделать по прошествии этого времени?

— Этот проект очень интересен и очень востребован. Я это вижу по детям, которые практически не пропускают занятия. Дополнительное образование для детей — зона ближайшего развития. По сути ШКИ — это довузовская профессионально ориентированная подготовка. Я уже говорила, что на первом году обучения ребята проходят через все студии. Бывает, что ребенок приходит и заявляет, что он прирожденный дизайнер, а на второй год понимает, что хочет быть музыкантом и идет в студию звукорежиссуры и дальше работает со звуком. То есть мы ребенка профессионально самоопределили. Не мама ему сказала, не папа за ручку привел, а подросток сделал выбор самостоятельно. Ну и, как я уже говорила, мы хотим, чтобы молодой человек приобрел бизнес-навыки.

— Каким вы видите будущее ШКИ?

— Сначала заработают 32 школы, а потом в соответствии с проектом «Придумано в России» их будет 86. И я вижу здесь возможность для очень мощного межрегионального объединения. В сфере допобразования, в сфере культуры регионы станут теснее общаться.

—То есть создается такая дополнительная индустриальная сетка?

— Да. Вообще школа креативных индустрий не терпит местечковости. У нас сообщество появляется, мы уже друг к другу ездим, а это тоже нас объединяет. Ведь одна из целей проекта «Придумано в России» — сохранить идентичность. Совместная межрегиональная работа способствует этой цели. Представьте, мы будем создавать проекты от Калининграда до Владивостока. Мое же желание — сделать для ребят фестиваль креативных индустрий.

— Да, молодым везде у нас дорога… А что делать не таким молодым?

— Школа креативных индустрий не только для детей. Это пока она работает только для подростков. Но уже сейчас каждую субботу к нам приходят детки с ограниченными возможностями здоровья — слабослышащие, слабовидящие и с проблемами опорно-двигательного аппарата. Готовим мы программу и для пожилых людей. Так что креатива хватит на всех.

Елена Сердечнова

Фото: Скриншот видео «Ольга Ярилова оценила ход реализации проекта «Придумано в России»

Подпишитесь на наш телеграм-канал, чтобы всегда быть в самом центре культурной жизни

Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»

<h2>В этом году в стране появятся 32 Школы креативных индустрий (ШКИ). Кто, зачем и почему будет там учиться — выясняла в беседе с директором ШКИ в Кемерово Мариной Межовой «Культуромания». </h2> <br> <span style="font-size: 14pt;">Школы креативных индустрий — проект не столичный, а предназначенный регионам. Творческий мотор должен «завести» местную экономику и, конечно, помочь детям, да и не только им, раскрыть таланты. Как у любого серьезного дела, у творческих школ есть пилотные «образцы». Это три ШКИ, которые с 2020-го года работают в Калининграде, Кемерово и Владивостоке. </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> Федеральный проект «Придумано в России» решил масштабировать опыт этих учебных заведений: до конца 2022 года будут открыты еще 32 школы для креативных «волшебников». Из госбюджета на это выделено 1 млрд 426 млн рублей. Равняться же новые образовательные учреждения будут на ШКИ в Кемерово, именно она выбрана Минкультуры в качестве проектного офиса. Директор школы креативных индустрий в Кемерово Марина Межова рассказала «Культуромании» о новом образовательном формате.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Марина Вячеславовна, чему учат в ШКИ?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Основные направления — звукорежиссура, электронная музыка, фото- и видеопроизводство, анимация и 3D-графика, дизайн, интерактивные цифровые технологии VR и AR. Всего шесть студий. </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Сколько лет учиться?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Пока речь идет о двух годах. На первом — ребята знакомятся со всеми шестью направлениями. На второй год выбирают то, что им больше всего понравилось. Но мы постоянно в поиске формата. Сейчас задумались о том, чтобы ребята могли оставаться с нами и после двухлетнего обучения.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Платное обучение?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Нет, бесплатное.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Кто туда может поступить?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Мы принимаем школьников от 12 до 17 лет. Раньше такое обучение было доступно лишь студентам профильных колледжей и вузов.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— А отличия есть какие-то от колледжей?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — То, что мы делаем — это новый вектор в допобразовании: творчество через современные технологии. Но в то же время это не история про то, чтобы научить детей рисовать или создавать. Наша цель состоит и в том, чтобы подросток смог продать свой творческий продукт. Чтобы он учился проходить все стадии в индустрии: предпродакшн, продакшн, постпродакшн, говоря креативной лексикой. </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Будете бизнес-навыки прививать?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Постараемся. Например, в Калининградской области в городе Гусеве открывается школа креативных индустрий. И организаторы заранее сделали ставку на моду, производство фильмов. На первом этаже школы уже разместился швейный цех. То есть ребята смогут придумать дизайн и сразу воплотить его в одежде, понять, как устроен бизнес. Руководить отделением кинопроизводства будут молодые, но уже известные режиссеры. Продукт — ролики или другой контент, они тоже будут продавать. Это очень хорошая история, когда бизнес сотрудничает с ребятами. Что касается ШКИ в Кемерово, то у нас вышел прекрасный проект для нашего культового музея «Томская Писаница». Дети сделали для музея арт-книгу, в которой с помощью визуализации оживили наскальные рисунки. Получилось здорово.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Музей оценил?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Еще как. Понимаете, нам надо развивать регион. И дети могут в этом поучаствовать. Дети делают такие проекты, которые и взрослые-то не могут потянуть. Мы ставим задачу, чтобы работы учеников доход им приносили. А сейчас на базе нашей школы делаем инкубатор креативных идей. В нем молодые люди смогут оставаться в проекте и после окончания креативной школы, если они хотят дальше развиваться. И далее их проекты мы будем с бизнесом реализовывать. </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Может быть, вы приведете пример?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Давайте расскажу. Мы возили ребят в «Шестаковский комплекс раннемеловых позвоночных». Это наше местное «кладбище» динозавров. Дети сделали крупный проект про них. Провели сами исследование, создали макет для музея, разработали всю айдентику: от маек до кружек. Одним словом, придумали фирменный стиль. И предприниматели, которые сейчас заходят в Шестаково, заинтересовались, хотят эти разработки купить. Получается, что ребята помогают развивать туристическую привлекательность региона, творчески реализовываются и при этом зарабатывают деньги.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Ваша школа появилась первой, уже два года отработала. Какой вывод вы можете сделать по прошествии этого времени?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Этот проект очень интересен и очень востребован. Я это вижу по детям, которые практически не пропускают занятия. Дополнительное образование для детей — зона ближайшего развития. По сути ШКИ — это довузовская профессионально ориентированная подготовка. Я уже говорила, что на первом году обучения ребята проходят через все студии. Бывает, что ребенок приходит и заявляет, что он прирожденный дизайнер, а на второй год понимает, что хочет быть музыкантом и идет в студию звукорежиссуры и дальше работает со звуком. То есть мы ребенка профессионально самоопределили. Не мама ему сказала, не папа за ручку привел, а подросток сделал выбор самостоятельно. Ну и, как я уже говорила, мы хотим, чтобы молодой человек приобрел бизнес-навыки.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Каким вы видите будущее ШКИ? </b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Сначала заработают 32 школы, а потом в соответствии с проектом «Придумано в России» их будет 86. И я вижу здесь возможность для очень мощного межрегионального объединения. В сфере допобразования, в сфере культуры регионы станут теснее общаться.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>—То есть <b>создается </b>такая дополнительная индустриальная <b>сетка?</b></b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Да. Вообще школа креативных индустрий не терпит местечковости. У нас сообщество появляется, мы уже друг к другу ездим, а это тоже нас объединяет. Ведь одна из целей проекта «Придумано в России» — сохранить идентичность. Совместная межрегиональная работа способствует этой цели. Представьте, мы будем создавать проекты от Калининграда до Владивостока. Мое же желание — сделать для ребят фестиваль креативных индустрий.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>— Да, молодым везде у нас дорога… А что делать не таким молодым?</b></span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> — Школа креативных индустрий не только для детей. Это пока она работает только для подростков. Но уже сейчас каждую субботу к нам приходят детки с ограниченными возможностями здоровья — слабослышащие, слабовидящие и с проблемами опорно-двигательного аппарата. Готовим мы программу и для пожилых людей. Так что креатива хватит на всех.</span><br> <span style="font-size: 14pt;"> </span><br> <span style="font-size: 14pt;"> <b>Елена Сердечнова</b></span><br> <b> </b><span style="font-size: 14pt;"><b> </b></span><br> <b> </b><span style="font-size: 14pt;"><b> Фото: Скриншот видео «Ольга Ярилова оценила ход реализации проекта «Придумано в России» </b></span> <p> </p>

Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»

Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»

Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»

Марина Межова: «Творчество через современные технологии — новый вектор в допобразовании»